Lehrlinge gehören in Österreich zu den im Kulturbetrieb traditionell unterrepräsentierten Gruppen. Die Entwicklung eines attraktiven Projektangebotes für diese Zielgruppe begleitet unser Büro seit Mitte der 1990er Jahre. Die meist mehrtägigen Projekte entstehen in enger Zusammenarbeit mit Berufsschulen oder Lehrlingsbetrieben sowie mit Künstlern und Kulturarbeitern, zumeist in der Programmschiene K3 – Kulturvermittlung mit Lehrlingen von KulturKontakt Austria.

Von 1999 bis 2010 begleiteten wir die über 50 Ausstellungen der Galerie im Taxispalais mit einem umfangreichen Vermittlungsangebot. Für Schulklassen erarbeiteten wir alters- und interessensdifferenzierte Vermittlungsprojekte.

Wir konzipierten und begleiteten in einem mehrjährigen Prozess eine Geschichtswerkstatt in der Montafoner Gemeinde Silbertal, in der kontrovers über eine adäquate Form des Erinnerns diskutiert wurde. Ihre Arbeit wurde zu einem überregional beachteten und geschätzten Modell lebendiger Erinnerungskultur, deren abschließender und bleibender Akzent eine neue Interpretation des Gedenkens an die Zeit des Nationalsozialismus war. Das Kriegerdenkmal, auf dem auch einem Naziverbrecher als Opfer gedacht wurde, wurde entfernt und an seiner Stelle ein neu gestalteter Erinnerungsplatz eingerichtet.

Unser Büro wurde beauftragt, für das Jüdische Museum München ein umfassendes Vermittlungskonzept zu erstellen. Bestehende Angebote wurden überarbeitet und adaptiert, darüber hinaus wurden Überblicks- und Themenführungen für unterschiedliche Zielgruppen ausgearbeitet.

Seit dem Jahr 2010 konzipieren wir in Zusammenarbeit mit der Artothek des Bundes und dem Institut für Kunstgeschichte der Universität Innsbruck jährlich wechselnde Ausstellungen zeitgenössischer Kunst, die durch Schulen in Tirol touren. Viele Schüler, v.a. jene in peripheren Orten, bekommen dadurch erstmals die Möglichkeit des direkten Kontaktes mit Kunstwerken.

Die Ausstellung beleuchtet das vielschichtige Beziehungsgeflecht zwischen Juden und Bergen. Unser Vermittlungskonzept legt den Schwerpunkt auf Schüler, die anhand von Objekten aus ihrer Lebenswelt